Théorie de la connaissance
Les élèves explorent la façon dont les connaissances se construisent, remettent en question les idées reçues, examinent différents points de vue et développent leur raisonnement critique.
ENSEIGNEMENT · PROGRAMME DU DIPLÔME · PREMIÈRE ET TERMINALE
Prêts pour l’université.
Prêts pour le monde.
Le Programme du diplôme de l’IB prépare les élèves de 16 à 19 ans à réussir à l’université et au-delà, grâce à l’exigence académique, à la pensée autonome et à une gestion efficace du temps.
LE PROGRAMME DU DIPLÔME
Des apprenants confiants et réfléchis, prêts pour l’enseignement supérieur.
Au DP, l’apprentissage met l’accent sur la compréhension conceptuelle, l’analyse critique, des compétences de recherche avancées et l’écriture académique. Les élèves sont amenés à réfléchir en profondeur, à gérer une charge de travail complexe et à s’investir dans leurs apprentissages avec rigueur et sens des responsabilités.
Le programme renforce encore le profil de l’apprenant de l’IB et les compétences avancées des approches de l’apprentissage, en mettant fortement l’accent sur la probité intellectuelle, la recherche autonome et la curiosité intellectuelle.
LE TRONC COMMUN DU DP
L’apprentissage au cœur du programme.
Le tronc commun du DP aide les élèves à devenir des apprenants équilibrés, intègres et réfléchis.
Mémoire
Une recherche personnelle et approfondie de 4 000 mots au maximum, sur un sujet choisi par l’élève : une préparation à la recherche et à l’écriture de niveau universitaire.
Créativité, activité, service
Des expériences hors de la salle de classe qui favorisent le bien-être, le leadership, le développement personnel et une contribution utile à la communauté.
MATIÈRES PROPOSÉES AU DP · PREMIÈRE PHASE
Six groupes de matières, plus le tronc commun.
Pour sa première année de mise en œuvre, PMIS propose le tronc commun du DP (théorie de la connaissance, mémoire et CAS), ainsi que les matières suivantes.
Anglais A : langue et littérature
Français B
Gestion des entreprises
Physique, chimie, informatique
Applications et interprétation (AI), analyse et approches (AA)
Arts visuels
PRÉPARATION ET ACCOMPAGNEMENT AU DP
Des attentes élevées. Un soutien solide.
À PMIS, des attentes académiques élevées vont de pair avec un solide accompagnement scolaire et personnel. Les élèves sont guidés pour développer des compétences avancées en rédaction et en analyse, des méthodes de travail efficaces et une bonne gestion de leur temps.
Un accompagnement structuré est assuré pour l’ensemble du tronc commun, avec une orientation universitaire complète et des occasions de développer leur leadership et de s’épanouir personnellement : les élèves relèvent ainsi les défis académiques tout en préservant leur équilibre et leur bien-être.
STATUT D’AUTORISATION IB
Une école candidate au Programme du diplôme de l’IB.
PMIS souhaite obtenir l’autorisation en tant qu’École du monde de l’IB et partage l’engagement de l’IB en faveur d’une éducation internationale exigeante et de grande qualité. Le statut d’école candidate ne garantit pas l’obtention de l’autorisation.
Un message de la coordination MYP et DP
« En tant qu’école candidate au MYP, nous sommes fiers des progrès accomplis ces dernières années. […] Conçu pour les élèves de 11 à 16 ans, le MYP fait le lien entre le Programme primaire (PYP) et notre projet de proposer le Programme du diplôme (DP). Nous nous engageons à mener à bien l’ensemble du processus d’autorisation afin de devenir une école reconnue pour le DP, avec un programme riche, fondé sur les concepts, qui favorise la sensibilité internationale, l’apprentissage par l’investigation et l’épanouissement personnel. »
« Le partenariat entre la famille et l’école est tout aussi essentiel à la réussite de notre programme. […] Votre présence aux réunions parents-enseignants, aux expositions et aux événements de l’école joue un rôle déterminant pour enrichir le parcours d’apprentissage. »
Dr Anees Ur RahmanCoordination MYP et DP
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